【便宜】隔壁的貍貓（二版）~暢銷書籍
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商品訊息描述: ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書
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兔子：「我最討厭隔壁的貍貓了！我想把貍貓揍得像煎餅一樣扁！」
月亮：「我可以幫你的忙呵！但是，你要答應我一個條件……」
沒想到後來兔子竟然反悔了！
咦？到底發生了什麼事？
原本敵對的兔子和貍貓，開箱文
為什麼後來竟變成好朋友？
經典商品教導孩子如何面對「討厭的人」，
以及消除「討厭的人」的妙招！
**閱讀年齡?? ?
5-8親子共讀，8歲以上自己閱讀
得獎紀錄
★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選
限量不等人的★第39次文化部優良讀物推介
省錢王
書評CP值超高
對他好一點，微笑多一點！
「討厭」是「陌生」的對等詞；「打架」是「不知所措」的反應。
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故事中的貍貓和兔子「一眼不合」，砰咚砰咚打起架來，「我想揍那隻貍貓，揍得他滿頭包，再壓得像煎餅一樣扁，我還想把他打飛出去，飛到很遠很遠、沒有人看得見的地方！」傾聽兔子心聲的朋友月亮，想為兔子「出力」，條件是「一個月內，兔子要對貍貓非常非常親切。」沒想到，兔子別有用心的「親切」，竟然意外讓互相敵對的情況開始改變……
活動產品暢銷排行 這本書利用撕紙與剪紙，再加上幾筆簡單的鉛筆線條，就可以創造出各種不同的造型與生動的表情，家長和孩子一起共讀時，也可以帶著孩子一起找找看：兔子和貍貓生氣、高興和驚訝時的眼睛形狀各有什麼不同呢？
當您聽到孩子說「我討厭某某人」時，先別擔心，這本書會告訴孩子消除「討厭的人」的妙招：「對他好一點！」
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商品訊息簡述:
作者： 瀨名惠子
新功能介紹- 譯者： 周佩穎
- 繪者： 瀨名惠子
- 出版社：小魯文化
新功能介紹 - 出版日期：2016/11/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部修法 科學班納入實驗教育規範 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
科學班明確納入實驗教育！教育部近日修正發布《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，增訂中央主管機關得指定學校或經學校申請，與大學合作辦理實驗科學班；另增訂學校附設國中部或國中有特殊優異表現的學生，得直接錄取入科學班就讀的程序，其直接錄取人數應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。教育部說，目前國內共建中、北一女、台中一中、嘉中、雄中等十所高中設科學班。. } }); } 教育部昨天召開課審會審議大會，針對「十二年國民基本教育科學班課程實施規範」草案進行審議，因教育部已於5月31日新修正發布《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，且因科學班屬於《高級中等教育法》所涵的部分班級實驗教育，其課程亦同有「不受課綱限制」之適用，因此原研修小組所擬具的科學班課程實施規範草案，基於「法律上情事變更」的理由，決議不予受理，投票決議「不通過」。教育部表示，將依據課審大會決議，不另行發布科學班課程實施規範，學校現行辦理的科學班可依新修正公布的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，提報實驗計畫，經教育部審查通過後即得實施，科學班學生學習權益不受影響，也不會影響108學年度新課綱的推動。教育部5月31日新修正人氣商品網友一致推薦發布的《高級中等學校辦理實驗教育辦法》，針對「科學班」的實驗事項、申請辦理及審議核准程序、招生方式、成效評估等具體內容，訂明文規範。教育部表示2018熱銷商品熱銷排行榜，為培育兼具人文素養及科學專業知能的科學傑出人才，中央主管機關得指定學校或經學校申請，與大學合作辦理實驗科學班。考量學校辦理科學班屬實驗課程之範疇，且其課程規畫、師資、設備、經費項目、審議學生入班資格及學科資格考試等，都與合作大學共同辦理，因此學校辦理科學班者，應與合作大學共同辦理「規畫課程、師資、設備、經費項目及金額」、「成立科學班入學甄選及學科資格考試委員會」等便宜團購省錢方法，並於計畫中載明。《高級中等學校辦理實驗教育辦法》增訂科學班相關辦理規定，教育部表示，現行全國科學班學生總數有其限制，未來如有學校未再繼續辦理科學班而產生全國科學班學生總數未達上限之情形時，中央主管機關得評估實際需要，開放學校申請辦理科學班。辦法明定學校辦理科學班者，應符合下列條件：最近一次學校評鑑獲優等（或一等）；首次辦理前三年內，有學生代表我國參加國際數理學科奧林匹亞競賽、亞太數學奧林匹亞競賽、亞洲物理奧林匹亞競賽或美國英特爾國際科技展覽會，並獲獎項；經學校校務會議通過；合作大學同意共同辦理學生入學甄選、課程規畫、實驗探究及指導學生完成個別科學研究之文件。另外，辦法明定，直 轄 市 、 縣（市）主管機關主管之學校所設國民中學部或國民中學有特殊優異表現學生，經各該校列冊，報直轄市、縣（市）主管機關初審後，經擬入學校之科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，並報中央主管機關備查。中央主管機關主管的學校所設國中部或國中，經擬入學校之科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直推薦精美禮品接錄取入科學班就讀，並報中央主管機關備查。前項直接錄取人數，應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。教育部表示，因科學班總人數有其上限，且無論是科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，抑或另經甄試管道獲錄取者，均為參加科學班入學甄選之方式，因此明定直接錄取人數應併入中央主管機關公告之每班學生數計算。教育部修法將科學班納入實驗教育。 本報資料照片 分享 facebook
朗度形容詹姆斯：堅固的第二道防線
怎麼形容湖人隊詹姆斯（LeBorn James）在球隊防守的角色？可能用美式足球NFL最佳防守球員布魯克斯（Derrick Brooks）與名人堂防守Warren Sapp，或Ray Lewis與Ed Reed之間的關係來看，可能更能體會。
在媒體日上，湖人隊朗度（Rajon Rondo）用足球比喻，解釋詹皇詹姆斯在對中防守上扮演的角色。他把詹姆斯比喻安全線衛或後衛（linebacker），得以看到任何需要防守之處。
在30日湖人隊首次進行投籃練習，詹姆斯將此比喻更進一步。
「你試圖成為他背後的第二道防線。」詹姆斯在談到朗度時表示，「我會試著成為布魯克斯，讓他專注成為Warren Sapp。他會進入那裡，突破第一道防線，我會努力成為他的第二道防線，或者也可比喻成Ray Lewis對Ed Reed。因此在一天結束時，我們能互相保護，擔任線衛角色，讓朗度有更多進攻機會。」
布魯克斯是NFL名人堂後衛，在海盜隊時，與防守絆鋒Warren Sapp共同創造出熱血硬派的海盜，拿到隊史上第一座超級杯冠軍。而Lewis是今年入選名人堂的線衛，帶著安全衛Ed Reed替巴爾的摩烏鴉（Ravens）效力，Ed Reed也被提名2019名人堂。
對年輕球員中來說，防守部分需更加強壯，這也是詹姆斯與朗度，替球隊奠定下的一個基調。
朗度說，他自己也習慣這樣做，這讓球隊耳目一新，「我不必談論場上的每次控球，因為有一個人可做同樣的事，且可毫無保留的信任他。」
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